Le neuropsychologue est un psychologue spécialisé dans l’étude des relations entre le cerveau et le fonctionnement cognitif et comportemental.

Les neuropsychologues de CDNeuropsy sont spécialisés dans le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux (HPI, TDA/H, TSA et les dys) et dans l’analyse de leurs répercussions sur les capacités intellectuelles, émotionnelles et sociales tout au long de la vie, de l’enfance à l’âge adulte.

Le bilan neuropsychologique, tel qu’il est pratiqué au CDNeuropsy, met en lumière les ressources, les talents d’une personne, tout autant que ses éventuelles fragilités ou difficultés. Il contribue ainsi à une meilleure connaissance de soi. À travers un entretien clinique approfondi et des tests standardisés, le neuropsychologue recueille des informations précieuses concernant le fonctionnement singulier d’une personne, apportant ainsi un éclairage précieux sur l’origine de certaines problématiques rencontrées au quotidien.

Une première consultation, préalable au bilan neuropsychologique,est consacrée à l’exploration des questionnements, des difficultés rencontrées et des attentes. Cet échange initial permet au neuropsychologue de mieux comprendre votre situation et de déterminer si une évaluation apparait nécessaire et si oui, quelle forme d’évaluation serait la plus adaptée à vos besoins. Cette rencontre constitue également l’occasion de vous présenter de manière détaillée le déroulement de votre bilan neuropsychologique : sa durée, le nombre de séances nécessaires, l’organisation du calendrier, ainsi que les modalités financières et de règlement. Cette première consultation offre ainsi un cadre clair et personnalisé, favorisant une démarche sereine et adaptée à chaque situation.

Un bilan neuropsychologique se déroule en plusieurs séances :

• Un entretien d’anamnèse, mené avec attention et bienveillance, pour retracer le parcours antérieur et mieux appréhender le fonctionnement dans la vie quotidienne

• La passation d’une sélection de tests psychométriques (exemple : WPPSI-IV, WISC-V, WAIS-IV, Tea-Ch, ADIR, ADOS-2…) pour évaluer certaines compétences :
  - le langage
  - le repérage spatio-temporel
  - le raisonnement logique
  - la mémoire
  - la vitesse 
  - l’attention et la concentration
  - le fonctionnement exécutif (capacités d’organisation/planification, stratégies...)
  - la communication, des capacités d’interaction sociale et les spécificités de fonctionnement pour un diagnostic d’autisme

• Une restitution des résultats pour partager les observations et conclusions de l’évaluation. Cette séance s’accompagne de la remise d’un compte-rendu écrit ainsi que de conseils et recommandations adaptés à la suite du parcours.

Les objectifs du bilan neuropsychologique sont les suivants :

• Mieux comprendre son fonctionnement social et cognitif, en identifiant les fragilités susceptibles d’entraver le quotidien ainsi que les forces sur lesquelles s’appuyer pour mettre en place des stratégies compensatoires

• Éclairer la démarche diagnostique

• Définir les accompagnements les plus adaptés, qu’il s’agisse d’un suivi en neuropsychologie, en psychologie, en orthophonie, en psychomotricité, en ergothérapie ou encore en orthoptie

• Proposer des aménagements scolaires personnalisés, tels qu’un PAP ou un PPRE, l’octroi d’un temps majoré lors des examens

• Constituer un appui dans les démarches auprès de la MDPH, notamment dans le cadre de la mise en place d’une aide humaine individualisée par une AESH en classe pour les enfants et dans le cadre d’une demande de reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) pour les adultes

• Orienter, si nécessaire, vers des médecins spécialistes (pédopsychiatres, psychiatres, neuropédiatres …) afin de favoriser une prise en charge globale et coordonnée.